Op maandag 13 april startte bij NLR in Marknesse een driedaagse hackathon met bijna 50 tweedejaars studenten van de ICT opleiding van Windesheim Almere. De hackathon maakt deel uit van het semester Data Science en vormt de start van een zes weken durende onderzoeksopdracht. Binnen MITC laat deze samenwerking zien hoe onderwijs en praktijk elkaar versterken.
Hackathon Windesheim en NLR verbindt onderwijs en praktijk binnen MITC
De hackathon is een pilot binnen de ambitie om jaarlijks hackathons te organiseren met MITC partners. In deze eerste editie trad NLR op als opdrachtgever. In volgende edities kunnen ook andere MITC partners zoals DNW, RDW en de Politieacademie vraagstukken inbrengen.
NLR stelde drie datasets beschikbaar, afkomstig uit verschillende divisies. De bijbehorende onderzoeksvragen sluiten aan bij actuele vraagstukken uit de praktijk. Dat maakt de opdrachten relevant en concreet. Studenten werken aan echte data en dragen bij aan inzichten waar binnen NLR behoefte aan is.
Na aankomst kregen de studenten een rondleiding langs verschillende faciliteiten van NLR.
Vervolgens werden de datasets en onderzoeksvragen toegelicht, eerst plenair en daarna in kleinere groepen. De studenten werkten in tien teams aan een plan van aanpak en sloten de hackathon op 15 april af met wederzijdse pitches. De daaropvolgende weken werken de teams verder aan hun analyses, die worden afgerond met een onderzoeksrapport.
Met deze hackathon wordt zichtbaar hoe MITC ruimte biedt aan leren in een realistische omgeving, waar studenten, onderwijs en partners samen werken aan vraagstukken rond mobiliteit en technologie.